Mine d’Or, les étudiants pilotent une entreprise virtuelle

Mine d’Or : une journée pour créer et piloter une entreprise comme de vrais dirigeants

Les étudiants de Mastère Entrepreneuriat et Stratégie d’Entreprise 1ère année, ainsi que les Mastère Commerce Marketing 1ère et 2ème année, se sont réunis autour d’un même défi : répondre à un appel d’offres fictif afin d’obtenir le droit d’exploiter une mine d’or.
Encadrés par deux intervenants venus spécialement de Montpellier, propriétaires du logiciel de simulation utilisé pour l’exercice, les étudiants ont dû construire et piloter leur entreprise de A à Z. Objectif : prendre les bonnes décisions, développer une stratégie cohérente et assurer la viabilité financière de leur projet dans un environnement concurrentiel.

Une immersion grandeur nature dans la prise de décision stratégique

Au cœur de cette expérience se trouvait un logiciel de simulation capable de traduire instantanément chaque décision en résultats chiffrés. Choix commerciaux, arbitrages financiers, investissements ou encore cohérence globale de la stratégie : chaque paramètre était analysé et recalculé en temps réel.
Pour renforcer le réalisme de l’exercice, les équipes avaient également accès à un benchmark permanent de leurs concurrents. Cette mise en situation a plongé les étudiants dans un contexte très proche de celui rencontré en entreprise, où chaque décision peut avoir des conséquences immédiates sur la performance globale.
À l’issue de cette journée intense, les groupes ont dû présenter un double livrable. D’une part, une construction complète de leur entreprise, structurée, argumentée et chiffrée. D’autre part, une vidéo de présentation destinée à défendre leur projet face au jury.
Cet exercice a mobilisé aussi bien les compétences analytiques des étudiants que leurs capacités de communication et de persuasion, deux qualités essentielles dans les fonctions de management et de direction.
Avec ce projet « Mine d’Or », l’ESG confirme sa volonté de privilégier une pédagogie fondée sur l’immersion et l’expérimentation. Apprendre en faisant, en décidant, en testant et parfois en se trompant : c’est précisément ce qui permet aux étudiants de développer des réflexes professionnels.
En une seule journée, ils auront vécu ce que de nombreux managers expérimentent sur plusieurs mois : construire une stratégie, mesurer ses résultats, s’adapter à la concurrence et ajuster ses décisions pour atteindre leurs objectifs.